何がもやもやするんだろう・・・

このもやもやの正体は何？って考えてみる。

僕の場合はこんな要素があるかな。

・こどもの「楽しい！」「やりたい！」って気持ちを大事にしたい

・溝に石をたくさん投げると、詰まって、農家さんに迷惑がかかるなぁ

・だけど、やってることを禁止だけしても意味ないよな…

・とりあえずどこまでやるか見てみてもいいかもしれない

「うーん、どうやって関わろうか…」と考えている間に、次々投げ入れられていく石たち笑

こどもに伝えたいことってなんだろう？

上のもやもやを整理すると、

・こどものやりたいことをやらせてあげたい

・農家さんが育てているものを大事にしたい

という２つの自分の想いが見えてくる。

目の前のこどもの姿に、自分の中で２つの想いがせめぎ合ってるから、もやもやするんだ。どちらの方が大事とか、こっちだけ伝わればOKとかそういう話ではない。どっちも大事で、どっちも伝えたいから、もやもやする。

やっぱり体験するのが一番だと思う。

具体的にどんな活動内容をしていくといいだろう？

例えば…

・川の流れに沿って、田んぼまで散歩してみる

　→水路から田んぼに水が入っていくことを知る

・自由に遊べる川で、石で水をせきとめて遊んでみる

　→石をたくさん積むと水がたまる体験

・農家さんの作業を見たり、お話したりする

　→農家さんが大事に育てているものを一緒に大事にする

これが正解ってわけじゃないけど、こういう機会をつくってみることはできる。

大人は、すでにいろんなことを知っていて、ものごとの関係性も理解している。でも、こどもはまだまだ経験が少ない。話だけ聞いても、そのまま理解につながるわけではない。（それは大人だってそうかもしれないよね。）

その場しのぎに禁止だけしても、「大人に怒られるからやらない」という思考と行動につながるだけだ。

森のようちえんでは、ちゃんと「そもそも」のところを体験させてあげたいなーと改めて想う出来事になった。